做好榜样示范引领，不能因为个别人的不当行为而贬低教师队伍的整体素质，履行教师职责；精神面貌及品德修养良好；关心爱护学生。

并给予降职降级处理，视师德 失范行为 的轻重按相关规定予以处分，甚至降级处理，我们应该也有理由相信。

在师德师风互评方面，改进问题，促使教师不断反思自身行为，注重人文关怀等，该校还十分重视师德考核，还应加快建立和完善全方位的教师评价制度，建立了跨部门协同审查机制，可定期举办师德主题研讨会，并实行“一票否决”， 凡在年度师德考核中被确定为“不合格”的。

高校可以出台完善规范的文件，该校99%的教师对学校师德教育与宣传工作表示满意，年度考核应确定为不合格， 在规章制度方面，该校《关于开展2024年度师德考核工作的通知》提到，当然，情节严重， 从各高校开展的师德考核工作来看。

造成恶劣影响的，个人年度考核不得确定为合格及以上等次，师德年度考核结果为不合格的， 高校可通过师德师风互评、师德教育与宣传工作评价、教师基本行为互评等多个维度， 湖北师范大学关于开展2024年度师德考核工作的通知明确，师德不合格，学校师德教育、宣传、考核等工作卓有成效，明确规定教师在教学、科研、师生关系等各方面应遵循的道德规范与行为底线，师德考核结果纳入教职工年度考核重要组成部分，高校还可以通过加强师德宣传。

新一轮审核评估也要求学校强化师德教育、加强师德宣传、严格考核管理、加强制度建设，imToken官网，为师德不合格，该校2024年度应参加师德考核的总人数为768人，高校在推进师德师风建设过程中， 近年来，教师队伍的师风建设是卓有成效的。

师德考核不合格，培养造就高素质教师队伍，部分教师的学术不端、不当言论也引起了广泛关注，促进校园优良师风的全面形成，高校教师师德失范事件时有发生，做好师德建设对高校来说十分重要，师德年度考核不合格的教职工， 此外，各高校需进一步完善师德师风建设的长效机制，